为贯彻《中共广东省委 广东省人民政府关于扎实推进教育高质量发展建设教育强省的意见》精神，落实《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案》要求，推进广东省基础教育高中化学学科教研基地（茂名）项目建设，促进教研基地学校协同发展，同时学习广州、佛山两地的先进经验，进一步提高我市化学高考备考研究水平，于2024年10月25-26日在信宜市信宜中学和信宜市第二中学开展广东省基础教育高中化学学科教研基地（茂名）研修暨茂名、广州、佛山联合教研活动。广东省基础教育高中化学学科教研基地（茂名）成员、基地学校指导专家、广东省王怀文名师工作室成员、广州市中小学庄建德名师工作室成员、广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目《核心素养下高中化学项目式学习教学研究》成员、茂名市各县区高中化学教研员、高中化学教研中心组成员、各基地学校高三化学备课组长和骨干教师共90多人参加了活动。
（一）分层教学课例研讨
25日上午，信宜中学的梁小敏、罗惠婵老师就课题《化学反应速率及其影响因素》进行了一轮复习分层教学的课堂展示。两节课用了相同的情境——碳达峰和碳中和。梁小敏老师的授课班级基础较好，其课堂设计开放性教强，而罗惠婵老师的授课班级基础稍弱，其设计给予更多的问题阶梯。两节课基于不同学情，在活动、问题、评价上对比鲜明，给听课老师带来很大的启发性。
梁小敏老师在上课
梁小敏老师在上课
接着，信宜市教师发展中心高中化学教研员陆雄玲老师就不同学情的班级如何进行分层教学设计，对照两节课进行了详细分析，这两节分层教学设计的角度主要有：课堂容量、结构化程度、问题与活动设计、素材的复杂度、习题的选择和教师的引导等方面，陆老师还阐述了设计中遇到的困难与挑战，给老师们指明了分层教学设计与实施的方向。上课的两位老师也进行了说课和分享教后反思，作为实践者，她们的发言情真而意切，深入又浅出，让与会的老师们对分层教学有了更深的理解。
陆雄玲老师在点评分层教学课例
梁小敏老师在说课
罗惠婵老师在说课
最后，茂名市化学教研员莫南道老师作了题为《分层教学》讲座。莫老师从三个方面进行阐述：为什么要分层教学、什么是分层教学、分层教学的策略。莫老师认为茂名市学生体量大，区域发展不平衡，分层教学非常有必要。通过聆听讲座，老师们提高了对分层教学的认识，也学到了可操作性的实施策略。
莫南道老师在作讲座
（二）高三一轮复习优秀课例说课展示
25日下午，来自茂名市不同层次学校的五位教师代表分别以说课的形式展示了一节高三一轮复习课例。五位老师的分享特色鲜明，精彩纷呈。通过对这些课例的学习，老师们对不同层次的学校如何实施分层教学有了更直观、更深刻的认识。
陈敏健老师在说课
谭源老师在说课
张欢文老师在说课
陈丹玲老师在说课
黄秋玲老师在说课
（三）专家点评和专题讲座
最后，广州市名师工作室主持人、广州市仲元中学副校长庄建德对五位老师的课例展示进行了点评并给予充分的肯定，并作了题为《学教评一体化备考策略研究——以2024年广东高考化学试题讲评为例》专题讲座。庄校长对学教评一体化的含义、学教评一体化备考策略作了详细阐述，并以高考试题讲评为例进行了示范。庄校长的讲座既有理论高度，也切合茂名实情，暗合分层教学的主题，与会老师都感觉收获满满。
庄建德校长在作讲座
（四）项目式教学成果展示、课例打磨
10月25日晚上，南海石门中学的张春艳老师、梅州五华高级中学的魏伟兰老师以及信宜市第二中学的陈立福副校长分别进行了说课，广东省名师工作室主持人、佛山市高级中学党委副书记王怀文对三个课例进行指导，提出优化建议。三位上课的老师也相互交换意见，不断进行打磨调整，力求把最完美的课例展现出来。
张春艳老师在说课
王怀文书记在作指导
（五）课例观摩和研讨
课例1 基于手持技术的生活实验与高考化学
26日上午，广东梅州五华高级中学魏伟兰老师利用手持技术给我们上了一节精彩的课——《基于手持技术的生活实验与高考化学》。魏老师在化学课堂中，以实验探究为载体，以手持技术为辅助手段，开展了一节生活实验与高考化学深度融合的课堂教学。魏老师的课为研究核心素养下高中化学项目式学习提供了切实的实践依据，也给前来观摩的老师打开了实验复习课的新思路。
魏伟兰老师在上课
课例2 工业烟气的脱硫与脱硝
信宜市第二中学副校长陈立福上课内容为微项目学习《工业烟气的脱硫与脱硝》——利用价类二维解决物质转化问题。陈校长备课充分，教学深入浅出，风格幽默。他首先创设情境，抛出问题：如何进行工业烟气的脱硫脱硝，然后带领学生构建S、N的价-类二维图并利用二维图归纳脱硫脱硝的四种方法。整个教学立足学情，突出学生学习的主体地位，重视知识的建构，课堂氛围好，师生相长，效率高，为大家在复习课中开展微项目式教学提供了很好的参考。
陈立福校长在上课
课例研讨3 硫的循环之——硫酸工业
最后一节观摩课是广东佛山市南海区石门中学张春艳老师给我们上的《硫的循环之——硫酸工业》。课前，张老师精心设计了预习案，让学生在课前完成并交上来查看，以准确诊断学情，也为本节课的必备知识落实做好准备；课中，张老师先展示学生的预习案情况，分析学生存在的问题并补充了学生的知识漏洞，为下面制备硫酸的教学环节做好知识和能力的铺垫。接着张老师以制备硫酸的化学史为线索，通过炼金术、炼石胆、炼绿矾油等传统文化结合化工生产分析，渗透化学工程师的思路，引导学生运用价类二维的元素观解决真实情境中的物质转化问题，培养学生的转化观和守恒观。整节课情境新颖，切入角度独特，进阶性强，其设计之巧妙，实施之流畅让听课老师大开眼界。
张春艳老师在上课
课例点评
展示了三节课例之后，分别由广州市中小学名师工作室主持人庄建德和广东省名师工作室主持人王怀文进行点评，他们都分别高度评价了这三节课。庄校长认为张春艳老师的课有主要有以下几个亮点：选取制备硫酸的发展史为素材，创设了真实情境，有利于提高学生的学习兴趣和促进学生科学思维的发展；强调文化自信，运用中国传统文化和茂名本土文化为教学素材；注重培养学生获取信息、分析信息和知识迁移的能力等。王书记认为魏伟兰老师的课很好的促进了学生对“宏-微-符-图(曲线)”四重表征模型的理解和运用，他认为陈立福校长风趣幽默，组织课堂的能力很强，学生在他的引领下都能把问题解决，注重结构化设计如价类二维图的建构，既有基础知识的关联，又有真实情境的问题解决。通过三节课的观摩，王书记认为这种层次的学生还可以适当提高一些课堂学习难度。
庄建德校长在作点评
王怀文书记在作点评
（六）专家讲座
26日下午，王怀文书记为我们作了题为《促进学科思维培养的主题式教学设计》的专题讲座。王书记从三个方面进行阐述：高考备考的系统规划、以主题为引领的主题式教学，主题式命题的思维框架。既有高屋建瓴的理论分析又有可复制、可操作的方法和具体案例分享，让我们醍醐灌顶、如获至宝，对促进学科思维培养的主题式教学设计有了更深入的认识。
王怀文书记在作讲座
莫南道老师在作活动总结
本次教研活动主题鲜明突出，高效实用，参与面广，教师参与的热情高，很好地学习了广州、佛山两地的先进经验，增进了佛山、广州、茂名之间的教研联动。让老师们获得了更先进的教学理念，开拓了高考备考的新思路，为提高茂名市化学教育教学质量添砖加瓦。
文字编辑丨陆高锋、冯文传
图片拍摄 | 张雄鹰、赖美琼
排版编辑 | 梁容
校审 | 罗罡、陆雄玲、陈立福
签发 | 莫南道
