为进一步提升班主任工作水平与管理艺术、优化班级管理质量，2023年4月7日，信宜一中、信宜二中班主任联合工作经验交流会在信宜二中小会议室举行。
本次工作经验交流会围绕多项议题开展了深度交流，出席本次活动的有：信宜一中副校长赖科良等高一级行政领导、信宜一中高一级全体班主任；信宜二中副校长陈立福等高一级行政领导、信宜二中高一级全体班主任。本次交流会由信宜二中团委书记范小丽主持。
一、班主任经验分享
来自信宜一中、信宜二中的几位班主任结合自身的班级管理心得，从多个角度分享了自己的管理策略和育人智慧。
陈娜老师分享了几个提升班集体凝聚力的方法：了解学生、建设班团干部、确立班级奋斗目标、制定班规等。
陈日珍老师从加强配合、培养助手、激发内驱、紧密共同四个方面进行了心得分享，指出了培养助手对于激发内驱动力的重要作用。
李延康老师从一名年轻班主任的角度出发，提出班主任应该把握好“爱”与“严”的关系，做到“爱而不伤，严而不害”，对学生既要鼓励关心，也要严格教育，只有这样才能构建优秀的班集体。
赖宝霞老师提到了多种有效的管理方法，如开展纪律整治主题班会、通过班干引导同学形成模仿效应、在教室设置“梦想角”形成激励作用等，并指出，应充分关注学生的心理状态，做到“批评对事不对人，表扬对人不对事”。
二、议题讨论环节
01
如何加强学生手机管理？
李万年老师：加强手机管理，可以采取“打感情牌”“培养‘卧底’”两个有效方法。加强学生手机管理应注重学生的心理检测，注意学生心理情况，把学生身心健康成长放在第一位。
何立庆老师：印发手机管理规定、开展主题班会、建立手机巡查组、家校协同管理等都是有效的管理方法。可以通过树立榜样的方式引领学生放下手机专注学习。
黄益玲老师：第一，做通思想工作，让学生明确学习目标，了解过度玩手机的危害，建立对处分的畏惧心理；第二，熟悉学校规定和班级公约，以制度约束行为，加强手机管理。
黄谷英老师：第一，手机有限制带入校园，提前做好家校合作；第二，对手机进行细化管理，如建立班级公约等；第三，进行因人而异的教育引导，针对不同类型的学生采取不同手段进行教育。
02
如何激发学生学习原动力？
黄如华老师：通过班会课激发学生学习的原动力；通过大目标、小目标的层层细化，从短期目标和长远发展等多方面形成激励作用。
蔡传焕老师：第一，评估考试成绩，鼓励学生树立目标；第二，组建学习小组，通过小组积分奖励等方法激发学生的学习热情；第三，实现学习目标数据化、可视化，进一步加强学习动力。
吴增旺老师：人的潜能是无限的，更好地激发学生的学习动力，首先要与孩子站在同一个战壕里，其次要激发孩子的内动力，接受孩子的不完美，最后要让孩子感受到成就感。
廖芷欣老师：要想帮助学生解决学习动力不足的问题，首先需要判断学生是否存在学习动机问题、学习动机问题的现状是什么，然后进一步判断学习动机的类型，以便采取针对性的措施。
03
班主任在家校沟通中应发挥何种作用？
如何加强与家长的沟通交流？
谢李老师：在与家长沟通时，针对不同的家长应该采取不同的策略。面对大多数通情达理的家长时，班主任要如实反映情况，认真倾听家长的意见，冷静分析；遇到少数脾气暴躁、冲动的家长时，应该以理服人，沉住气，慢慢消除误解和矛盾。
谌李红老师：与家长进行有效沟通，首先要了解学生，摸底清晰；其次班主任与家长要平等与合作，沟通要实事求是、坦诚相待、讲究方法；然后，应乐做桥梁，不冷眼旁观；最后，要讲求艺术，巧妙应对。
04
班主任如何加强与科任老师的合作，
进一步提高临界生的成绩？
李瑞荣老师：第一，要充分尊重科任老师意见；第二，实行导师制；教育的方式和内容应与科任老师互联互通。
张浩老师：要善于欣赏自己的任课老师，平时与科任老师多沟通、交流，定期召开班级调研会。
05
班主任如何加强对心理问题学生的预防？
曾正波老师：第一步，排查出自己班有心理问题的学生；第二步，和科任老师、心理老师共同关注、预防，让有心理问题的学生更好融入到班集体中；第三步，保持和家长的交流，共同预防学生心理问题。
周均荣老师：中学生常见心理问题包括学习类问题、人际关系问题、青春期心理问题三大类。预防这些心理问题应做到：第一，要善于观察学生的一举一动；第二，要经常和学生开展谈心活动；第三，要上好心理健康辅导班会课；第四，教育学生如何应对心理问题。
蓝晓霖老师：要做到有效预防学生心理问题，一要善于观察学生的一举一动，二要经常和学生开展谈心活动，三要上好心理健康辅导班会课。
本次交流会还有许多议题，活动结束后，各位老师仍积极交流自己的工作经验和工作心得。
三、信宜二中副校长陈立福总结发言
陈立福副校长对本次交流会表示了高度的认同，他认为，本次交流会讨论了许多非常有意义的议题，是一个良好的沟通平台。各位班主任的管理经验都值得借鉴，虽然这次交流会结束了，但这将是两所学校工作交流的新起点，希望在将来能有更多的合作交流活动。
四、信宜一中副校长赖科良总结发言
赖科良副校长对本次交流会的效果表示了充分的赞赏，他指出，最好的教育就是陪伴，班主任应用心、用力、用情，尽职尽责陪伴学生成长。他强调，工作经验交流会能够引发思想的碰撞，是一种很好的形式。在最后，赖科良副校长对未来提出展望，希望未来能有更为多样的合作交流模式，促进两校班主任工作水平共同发展。
图文供稿：信宜二中校友会办公室
审核：陈立福 赖科良
